Uno de las grandes debilidades de las instituciones educaativas es la falta de tiempo de calidad para formar y actualizar a sus trabajadores. Parece increíble, porque las administraciones han destinado siempre un montón de recursos financieros para la formación del profesorado (la verdad... obviando al personal no docente, pero bueno, eso es harina de otro costal) pero lo cierto es que si hay una profesión que necesita estar super formado y super actualizado, esa es la de docente (obviando a los humildes ingenieros e informáticos, por supuesto). Hace varios años que ya no se conocen esas "tardes de martes de formación TIC" (o de miércoles, vaya) y así tenemos al profesorado, pegándose a trompicones con la tecnología, con las metodologías... ¡¡anda!! pero si todo acaba en "IA" ggggg (festival del humor, disculpas). El caso es que no da tiempo, y lo comprendo. Es una realidad. Demasiada burocracia, demasiada certificación, confirmación... demasiada gestión fuera del aula. Supongo que no queda más remedio. Quiero pensar. Y lo peor es que cuando hay formación, se sigue cometiendo el gran error de "clientizarla". "Excel para profesorado". "Notebook Gemini para docentes de ESO". "Uso de la PDI para el personal de E.Infantil". Grave error. Fallo monumental. No hay que hacerlo así. He vivido de primera mano la formación del profesorado. En un lado y en otro. Y lo tengo claro: no hay que darlo masticado: explica Excel... y el profesorado será quien lo adOpte cuando lo interiorice y lo adApte a su perfil profsiones. Explica las posibilidades de la IA.... y cada trabajador le sacará chispas en base a su puesto de trabajo. Sólo así le sacarán partido a la tecnología. Desconozco si ha de ser así en otros campos (metodologías innovadoras, coaching, etc...) pero en lo que se refiere a informática o tecnología.... lo veo claro y transparente. Y no es un discurso de sobremesa tras la paella o de cafetería a media mañana. Ójala.
